Innover et enseigner 2011

Apprendre ce que tout le monde doit savoir !

Les séminaires d’initiation à la pédagogie et à l’enseignement médical

4 pratiques participatives simples pour le cours magistral

Le Séminaire Recherche : outil d’accompagnement et d’échange

Les leçons avec MOODLE – le plaisir et l’efficacité d’apprendre

Techniques audio-visuelles et amélioration des performances

Evaluation formative avec Moodle : un outil pour l’élaboration de la connaissance

L’apprentissage expérientiel en travail social

Le magistral interactif présente-t-il un potentiel pour l’enseignement de la médecine dentaire ?

Le Post test : test simple, rapide et représentatif

Conception de protocoles de prise en charge

L’interdisciplinarité : vers une approche clinique cohérente

Activités collaboratives autour d’un prix littéraire : le roman comme prétexte au dialogue social

Gestion du travail en sous-groupes : de la séquence filmique ou d’un document à l’appropriation des concepts

Le ludique au service du complexe

Le blog : un outil pour apprendre et enseigner

Apprentissage par problèmes en Histologie

Systémique et éducation

Suivi et évaluation des mémoires de master en physiothérapie

Mise au point d’un questionnaire concernant la recherche d’articles scientifiques