Le Séminaire Recherche : outil d’accompagnement et d’échange

Posté le 11 janvier 2011 Laisser un commentaire »

Auteur :

Suzanne ABOURJEILY

Faculté des sciences de l’éducation - suzanne.abourjeily @ usj.edu.lb

Le poster :

Poster de Suzanne ABOURJEILY

Poster de Suzanne ABOURJEILY

Contexte :

Etudiants en fin de parcours, Master Recherche en Sciences de l’éducation, 17 étudiants, 7 séances échelonnées sur le semestre, création de posters présentés lors d’un Carrefour d’échanges.

Innover & Enseigner 2011 :

Cette pratique a été présentée lors de l’événement Innover & Enseigner 2011, le 11 février 2011 à l’USJ.


Objectifs de cette pratique :

  • Comprendre les enjeux de la rédaction et de la compréhension d’articles scientifiques
  • Amener l’étudiant à mener une réflexion métacognitive sur sa propre recherche
  • Mutualiser les expériences de recherche entre étudiants
  • Vivre une expérience de simulation d’un colloque scientifique : production et présentation d’un poster autour de son propre projet de Mémoire

Outils utilisés :

  • Articles scientifiques
  • Extraits de Mémoires
  • Moodle
  • TP des étudiants
  • LCD

Etapes de la mise en place :

  1. Analyse d’articles scientifiques
  2. Analyse de l’apport de 2 articles à sa propre recherche
  3. Rédaction de la problématique par chaque étudiant
  4. Analyse des différentes problématiques
  5. Affinement du cadre théorique et de la problématique
  6. Analyse d’introductions de Mémoires (cadre théorique, problématique, hypothèses, méthodologie)
  7. Rédaction du projet de Mémoire : cadre théorique, problématique, hypothèses, méthodologie
  8. Production de posters
  9. Présentation des posters lors du Carrefour d’Echanges

Evaluation de la pratique :

  • Nécessité de définir une politique commune de recherche entre les différents chercheurs au sein de l’institution
  • Besoin d’harmoniser entre l’animateur du séminaire et les différents directeurs de recherche
  • Permettre à l’étudiant d’interagir avec la communauté scientifique internationale et d’échanger avec d’autres chercheurs et étudiants-chercheurs
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